Les tutores i tutors dels centres de Manacor comencen el curs reforçant eines per acompanyar l’alumnat. La Comissió d’Absentisme de Manacor ha organitzat la jornada «Totes som tutores» per reforçar la prevenció de l’absentisme i la coordinació entre professionals just abans de l’inici del curs.

La Comissió d’Absentisme de Manacor, presidida pel delegat d’Educació de l’Ajuntament, Ferran Montero, ha celebrat aquest dimarts, 8 de setembre, al Teatre de Manacor, la jornada «Totes som tutores», una trobada adreçada als docents que exerciran com a tutores i tutors aquest curs als centres educatius del municipi.

La trobada ha posat el focus en una idea: la prevenció de l’absentisme i de la desvinculació escolar comença molt abans que un alumne deixi d’anar a classe. L’acció tutorial permet construir vincles de confiança, detectar necessitats i dificultats i, quan és necessari, activar els recursos que poden ajudar l’alumne i la seva família.

«Hem volgut començar el curs posant en valor una de les feines més importants que fa un docent: conèixer i acompanyar els seus alumnes. Un tutor que genera confiança pot detectar que alguna cosa no va bé i ajudar a actuar abans que el problema sigui més gros», ha explicat Montero.

La jornada ha reunit professionals dels centres educatius, de la inspecció i l’orientació educativa, els Serveis Socials municipals, l’Ibsalut i el Policia Tutor. Durant el matí s’han compartit estratègies d’acompanyament emocional i de salut, eines per reforçar l’acció tutorial i experiències i bones pràctiques dels mateixos professionals.

El lema de la jornada, «Totes som tutores», resumeix aquesta voluntat de treball compartit. L’acompanyament d’un infant o d’un jove no depèn únicament de la tutora o tutor ni d’un sol servei, sinó de la capacitat dels diferents professionals d’estar coordinats, compartir informació i mirades i actuar conjuntament quan apareix una necessitat.

«Els problemes dels infants i joves no venen separats per departaments. Escola, Salut, Serveis Socials o Policia Tutor poden intervenir en moments diferents, però parlam del mateix alumne. Per això necessitam professionals que es coneguin, comparteixin mirades i sàpiguen quins recursos tenen al seu abast», ha assenyalat el delegat d’Educació.

Aquesta és la segona jornada organitzada per la Comissió d’Absentisme de Manacor. La primera, celebrada el passat mes de febrer, es va centrar en la comprensió de l’absentisme i en la necessitat d’abordar-lo des d’una perspectiva comunitària. En aquesta ocasió, la jornada ha volgut aprofundir en la prevenció i en el paper de l’acció tutorial com a eina de benestar, inclusió i èxit educatiu.

«No ens podem limitar a actuar quan un alumne ja ha deixat de venir a classe. Hem d’intentar arribar abans: detectar, escoltar i acompanyar. Que els tutors i tutores comencin el curs compartint aquesta mirada és el sentit d’aquesta jornada», ha conclòs Montero.